各区县教育局、高新区社事局、直属学校：

随着基础教育改革的进一步深化，心理健康教育越来越成为基础教育的热点和难点问题。教育部于1999年、2002年分别下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基[1999]13号）、《中小学心理健康教育指导纲要》（教基[2002]14号），明确规定把中小学心理健康教育作为推进素质教育的一项重要措施，要求“从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理教育，小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育”，并对分层、逐步、有序推进中小学心理健康教育工作进行了系统的部署，提出了具体的要求，为中小学心理健康教育的发展指明了方向。经过10年的实践探索，心理健康教育工作积累了更多的经验和成果，教育部于2012年重新修订《中小学心理健康教育指导纲要》，以期推动全国中小学心理健康教育体系建设更好更快地发展。

从前段时间我市开展的中小学教师培训需求情况调研来看，我市中小学教师对心理健康教育培训的需求很大。心理健康教育是一项专业性很强的工作，从事专兼职的心理辅导工作，必须具备较扎实的理论知识、技能技巧和实践经验，需要有系统、专业的教师队伍建设。目前，我市每所学校要求至少配备一至两名专职心理健康辅导教师。但随着心理健康教育工作的开展，各种问题不断涌现，尤其是我市专兼职心理辅导老师的专业化水平和实际操作能力还有待进一步提升。针对全市专兼职心理辅导教师的现实问题和具体需求，开展系统的专业化培训，切实提高专兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平，是建设专业化师资队伍，解决现实问题的有力保障。

为了切实做好全市中小学心理健康教育工作，经研究决定，在全市中小学开展心理健康辅导员认证培训。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

自贡市中小学心理健康专兼职教师、学校团干部、少先队辅导员、德育干部、骨干教师及班主任。

二、培训内容

培训内容主要包括：心理健康辅导基础理论；心理健康个体辅导的方法与应用；心理健康团体辅导的方法与应用；学校心理健康教育体系建设；心理咨询各流派理论的实际应用参考；探索自我心灵成长；学校心理健康教育工作实务督导等。

三、组织管理

本次培训工作在市教育局统一领导下，依托国家级远程教育公共服务体系—中央电大奥鹏远程教育中心奥鹏培训网，采取自主学习，网上辅导，网上交互式答疑，网上考试，面授提升等方式进行。市教育局师训科、政教科负责指导、管理等具体工作，自贡广播电视大学（自贡市教师继续教育中心）承办。

四、考核认证

（一）考核

心理健康辅导员认证考核由远程机考和论文考核两部分组成，其中机考占40%，论文、作业考核占60%。考核成绩采用百分制，学员总成绩达到60分，视为考核合格。

（二）  认证

培训合格后颁发三个证书，即共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室及中国心理卫生协会共同认证的《心理健康辅导员资格证书》和中华人民共和国劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的《心理健康辅导员职业培训合格证书》以及奥鹏远程教育中心颁发的《心理健康辅导员实操能力培训证书》。

五、名额分配

直属学校每校2-6人；荣县30人；富顺40人；自流井区20人；大安区25人，贡井区25人，沿滩区20人；高新区10人。

六、工作要求

（一）高度重视。各区县教育局、直属学校要站在全面提升学校管理水平、促进学生健康成长的高度，把此次心理健康辅导员认证培训纳入明年的重点工作进行安排和布置，保证各学校心理健康教师持证上岗。

（二）认真组织。要选派专人负责此项培训工作；要严格选拨参训人员，按照《自贡市中小学心理健康辅导员认证培训实施方案》（见附件）的要求，做好组织报名工作。

（三）保障经费。要按照教师教育经费的相关规定，将此次心理健康辅导员认证培训的培训费列入明年教师培训经费开支范围。

 

附件：自贡市中小学心理健康辅导员认证培训实施方案

 

自贡市教育局

2013年12月17日

 

 

 

 

 

 

自贡市中小学心理健康辅导员认证培训实施方案

 

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要2012修订》的精神，全面提高中小学教师心理健康水平和教育能力，建立一支高素质的心理健康辅导员队伍，有效预防学生心理疾病和不安全事故的发生，帮助教师走出发展危机，重塑职业幸福感，特制定《自贡市中小学教师心理健康教育培训实施方案》。

一、 项目背景

随着基础教育改革的进一步深化，心理健康教育越来越成为基础教育的热点和难点问题。教育部于1999年、2002年分别下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基[1999]13号）、《中小学心理健康教育指导纲要》（教基[2002]14号），明确规定把中小学心理健康教育作为推进素质教育的一项重要措施，要求“从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理教育，小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育”，并对分层、逐步、有序推进中小学心理健康教育工作进行了系统的部署，提出了具体的要求，为中小学心理健康教育的发展指明了方向。经过10年的实践探索，心理健康教育工作积累了更多的经验和成果，教育部于2012年重新修订《中小学心理健康教育指导纲要》，以期推动全国中小学心理健康教育体系建设更好更快地发展。

从前段时间我市开展的中小学教师培训需求情况调研来看，我市中小学教师对心理健康教育培训的需求很大。心理健康教育是一项专业性很强的工作，从事专兼职的心理辅导工作，必须具备较扎实的理论知识、技能技巧和实践经验，需要有系统、专业的教师队伍建设。目前，我市每所学校要求至少配备一至两名专职心理健康辅导教师。但随着心理健康教育工作的开展，各种问题不断涌现，尤其是我市专兼职心理辅导老师的专业化水平和实际操作能力还有待进一步提升。针对全市专兼职心理辅导教师的现实问题和具体需求，开展系统的专业化培训，切实提高专兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平，是建设专业化师资队伍，解决现实问题的有力保障。

二、 培训目标

自贡市中小学教师心理健康教育培训采用网络视频培训和面授提升培训相结合、认证培训和实际操作培训向结合的方式进行。

（一）总目标

按照《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的要求，为我市培养一支科学化、专业化的中小学心理健康教育教师队伍，从而高质量开展心理健康教育，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用。

分阶段目标

1. 第一部分（认证培训）：（时间待定），面向专兼职心理健康辅导教师，开展心理健康辅导员认证培训，使专兼职心理健康辅导老师具备从事心理健康教育工作的基本素质。了解学生生理、心理发展特点，掌握心理健康教育的专业知识、专业技能和心理咨询的基本原理与技术，能够选取适宜的心理辅导方法，帮助学生解决学习、生活和成长过程中遇到的心理问题。至（时间待定）实现自贡市全体专兼职心理健康辅导教师持证上岗。

2. 第二部分（面授提升培训）：（时间待定），对取得认证的心理健康辅导教师进行实务技能提升复训，提升教师心理辅导的实际操作水平，能够熟练运用心理咨询的方法与技巧，有效解决学生的成长中的心理困扰，能够正确使用心理测量工具，正确判断学生心理问题并恰当处理；能够对有心理问题的学生进行个别和团体辅导；建立自我成长的理念、掌握自我成长的方法。进一步提升专兼职心理健康辅导教师队伍的专业化水平。至（时间待定）前完成自贡市心理健康辅导教师实务技能提升面授工作。

三、 培训对象

自贡市中小学心理健康专兼职教师、学校团干部、少先队辅导员、德育干部、骨干教师及班主任**人。

四、 培训特色

（一）针对性：紧密围绕《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》对专兼职心理健康辅导教师的具体工作要求，聚焦于教师教学实际的需要。

（二）实践性：通过引用大量丰富的教学案例，模拟真实的教学情景，采用动画、视频等多种不同呈现形式，力求将复杂的心理学理论和心理咨询方法用通俗易懂的语言和形式呈现，让学员达到学以致用、行之有效、师生共赢的学习效果。

（三）互动性：培训内容和过程的设计充分体现了互动性原则。采用「引领式网络教学模式」，通过在线自学与「在线专题研讨」、「在线辅导答疑」等在线教学活动的设计，引导学员参与线上交流讨论，并激发学员在线下进行教学实践的热情，从而达到将知识转化为经验与技能的最终效果。

（四）可评价性：强调过程性评价和终结性评价相结合，既注重对学员培训过程进行评价，也注重对学员培训成果进行评价；既注重对项目实施过程进行评价，也注重对项目实施效果进行评价。

（五）可持续性：注重项目培训对学员专业发展的影响，促进学员专业的持续性发展；注重在培训前期、中期和培训结束后对学员情况和反馈意见的收集与分析，并在此基础上对项目培训本身进行不断的调整和改进，积极探索，积累经验，不断创新，从而实现培训项目的可持续发展。

五、 培训内容和形式

（一）培训内容：

培训内容主要包括：心理健康辅导基础理论；心理健康个体辅导的方法与应用；心理健康团体辅导的方法与应用；学校心理健康教育体系建设；心理咨询各流派理论的实际应用参考；探索自我心灵成长；学校心理健康教育工作实务督导等。

（二）培训形式：

本次培训工作在自贡市教育局统一领导下，依托国家级远程教育公共服务体系——中央电大奥鹏远程教育中心奥鹏培训网，采取自主学习，网上辅导，网上交互式答疑，网上考试，面授提升等方式进行。

六、 师资队伍

组建由全国各大高校教育系、心理系专家教授，和具有10年以上心理咨询经验的实战派心理咨询师相结合的师资团队。

七、 组织管理

本项目由市教育局和奥鹏远程教育中心（以下简称“奥鹏教育”）联合组织实施，市教育局师训科、政教科负责指导、管理等具体工作，自贡广播电视大学（自贡市教师继续教育中心）承办。项目实施办公室设在奥鹏教育。具体分工如下：

（一）市教育局职责

1.制定全市中小学心理健康教育教师认证培训工作文件，出台有关政策和具体组织实施办法。

2.成立项目领导小组，全程领导项目的组织实施工作。

3.将本项目纳入教师继续教育培训计划，并记入继续教育学分。

4.协调各级教育行政部门与业务管理部门的关系，督查各级教育行政部门和业务管理部门完成相应工作的情况，确保项目顺利推进。

5.做好项目评估工作。

（二）自贡广播电视大学职责

1.根据本地实际情况和“奥鹏教育”现有网络课程资源情况，制定组织实施本项目的具体计划，并负责学员的组织报名和项目有关实施工作。

2.按地区组建培训班级，每班50人左右，建立班主任队伍，每班配备班主任1名。

3.做好各方的沟通与协调工作，与奥鹏教育项目组保持密切联系，及时进行信息沟通与反馈，确保项目顺利实施。

（三）班主任职责

1.进行班级全程管理，确保学员参训率、有效学习率和合格率。

2.建设班级文化；督促学员学习，定期收集整理学员学习问题并上报辅导老师。

3.组织开展线上、线下各项研修活动。

4.做好班级培训总结、评选并上报优秀学员。

5.与奥鹏教育项目组保持密切联系，配合项目组做好各项工作。

（四）奥鹏教育项目组职责

1.负责项目课程建设和日常学务管理与技术支持服务。

2.负责远程培训平台的建设与维护。

3.组建课程辅导专家团队，定期为学员提供在线辅导答疑，为学员批改作业，评审期末论文。

4.组建远程助学服务团队，为学员提供学习过程中的支持服务；在培训全过程中，开通400服务热线，为学员提供全天候的远程接待服务。

5. 组织开展网上研修活动，确保活动成效。

6. 与自贡市项目领导小组和自贡广播电视大学保持密切联系，随时沟通有关情况；与辅导教师、面授老师和班主任结成工作团队，同心协力推进项目实施。

7. 对项目进行全程质量监控，同时进行培训过程与结果的评估。

8.进行项目资源库建设，确保项目成果。

八、保障措施

（一）组织保障：

设立自贡市中小学心理健康辅导员培训领导小组，由市教育局领导和相关处室领导组成

组  长：蒲定波（市教育局党委书记、局长）

副组长：徐晓春（市教育局副局长）

阮佳望（市教育局副局长）

罗善海（自贡电大党委书记、校长）

成  员：黄为晨（市教育局高教师训科科长）

　　     张长明（市教育局高教政教科科长）

各县区教育局局长

领导小组办公室设在自贡市教育局高教师训科，负责远程培训的规划管理。县级教育行政部门和教师培训机构要依照以上办法成立当地的心理健康教师远程培训工作领导小组，为此次培训奠定坚实的组织保障基础。

（二）政策保障

制定并落实教育行政部门、相关培训机构、专家指导团队及学员的管理制度、考核激励制度。

（三）经费保障

本次远程培训收费标准1800/人（含教材、认证、教学、管理、技术支持服务费），市教育局承担20%，其余部分由送训学校在教师培训经费中列支。面授辅导收费200/人，由市教育局列支。

九、考核认证

（一）考核

考核采取综合评价办法，注重培训实效，统一标准、统一教材、统一培训、统一考试、统一阅卷、统一认证。心理健康辅导员认证考核由远程机考和论文考核两部分组成，其中机考占40%，论文、作业考核占60%。考核成绩采用百分制，学员总成绩达到60分，视为考核合格。

（三）  认证

培训合格后颁发三个证书，即共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室及中国心理卫生协会共同认证的《心理健康辅导员资格证书》和中华人民共和国劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心认证的《心理健康辅导员职业培训合格证书》以及奥鹏远程教育中心颁发的《心理健康辅导员实操能力培训证书》。

十、考试报名

（一）提交材料

  纸质：

1．本人报名申请表一式三份（需填写完整、属实，A4纸大小）；

2．本人身份证复印件2份（需复印清晰，A4纸大小）；

3．本人最高学历证书复印件2份（A4纸大小）；

4．本人两寸彩色蓝底免冠近照3张（无须粘贴，照片后写姓名、身份证号即可）；

5．学校开具的工作证明材料（证明从事心理健康教育或学生管理的相关工作或学习经历，并加盖学校公章）。

电子：

 1．本人身份证原件扫描件电子版（jpg格式）。图片尺寸：保持原始证件大小（参考数据  宽560×高395）；文件大小：≤50KB，≥20kB

2．本人最高学历证书原件扫描件电子版（jpg格式）。图片尺寸：保持原始证件大小（参考数据  宽1300×高900）。文件大小：≤100KB

3．本人彩色蓝底免冠近照电子版（jpg格式）。图片尺寸（像素）：宽480×高640; 文件大小：≥30KB  且≤60KB。

（二）报名方式

报名时间：即日起自2014年2月28日止。

报名地点：直属学校直接到自贡市教育局师训科、政教科或自贡广播电视大学（自贡市教师继续教育中心）报名；区县学校到区县教育局师训部门、政教部门报名。

联系人：黄玮晨8125848

张长明8125833

曹习东 2203943

兰  青 2305074

 

附件1：自贡市中小学心理健康辅导员认证培训课程规划

附件2：自贡市中小学心理健康辅导员认证培训阶段实施步骤

附件3：自贡市中小学心理健康辅导员报名登记表

附件1：

自贡市中小学心理健康辅导员认证培训课程规划

 

一、            培训内容

第一部分：心理学=基础理论。内容主要包括人类心理基础、心理发展和社会心理、心理健康、心理健康辅导、心理健康个体辅导与团体训练。

第二部分：心理健康辅导的方法与应用。其内容由自我、学习、情绪、人际关系、行为和成长等六个青少年一般心理健康问题领域的辅导方法与应用技术组成。

第三部分：心理健康团体训练操作。详细介绍心理健康团体训练的概念、理论基础、主要内容和常见问题处理等，包括团体训练概述、开始与结束活动、自我认识与接纳、情绪管理、人际交往与信任合作、价值观与生涯规划、思维训练与潜能开发、团体训练设计案例等。

二、            培训教材

《心理健康辅导—基础理论》、《心理健康辅导—个体辅导》、《心理健康辅导—团体训练》，共三册。

三、            培训学时规定

第一模块学习时长150学时，第二模块学习时长为70学时，共220学时。

四、            课程表

第一模块：理论知识

第二模块：心理健康教育实操案例

第三模块：面授

时间:4天（周六或周日）

学时：4个专题，60学时

面授专题：

根据所请授课专家确定具体专题名称，专题分配大致如下：

a.基础理论：5学时  b.团体训练：5学时   c.个体辅导：20学时  d.实操案例：30学时 四个专题面授可以交替远程课程同时进行，也可以单独进行。

 

 

附件2：

自贡市中小学心理健康教育教师培训

实施步骤

 

一、项目准备阶段

（一）时间：xxxxx

（二）工作内容：前期调研；方案研制与论证；组建项目专家团队；课程设计与制作。

二、报名组织阶段

（一）时间：xxxxx

（二）工作内容：下发通知组织报名并上报奥鹏教育项目组；奥鹏教育编班建档。

三、项目实施阶段

（一）总体安排

培训时间：xxxxxx

工作内容：组织自贡市中小学心理健康专兼职教师、学校团干部、少先队辅导员、德育干部、骨干教师及班主任参加心理健康辅导员资格认证培训。

（二）参训信息上报

（时间待定）前，自贡市将项目领导小组名单、培训机构名单、班主任名单、学员信息表等报到奥鹏教育，奥鹏教育进行汇总。

（三）开班典礼

（时间待定）组织学员举行开班典礼。

（五）学习阶段

1.第一部分（认证培训）：时间，开展心理健康辅导员认证培训；第二部分（面授提升培训）：时间，对取得认证的心理健康辅导教师进行实务技能提升面授（可同时进行）。

2.在线答疑

每期远程培训的学期末举行同步在线答疑，时间待定。

3.远程每月学情通报会

参加人员：项目专家团队部分成员、辅导教师和班主任。

（六）总结结业

1.远程学习结束后，各班总结交流，评选优秀学员，填写优秀辅导教师、班主任推荐表，按照要求时间提交自贡市项目领导小组，领导小组确定后报奥鹏教育项目组，各班总结同时交奥鹏教育项目组。

2.举行结业典礼。

 

 

 

附件3

心理健康辅导员报名登记表

所在_________省（自治区）_______（直辖）市____________区

注：本表格一式叁份，一份上报国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心，一份上报共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室，一份由培训机构存档。